菜の花こども園 | 山梨県甲府市の幼稚園

一人ひとりと、まっすぐ向きあう。

菜の花こども園は、子どもたちの声を聴き、
遊び、自然体験、人との関わりの中で生まれる、
一人ひとりの「やってみたい」を受け止め、
見守り、支えていきます。

夢中になって遊ぶことも、考え込む時間も、
友だちと話し合うことも、
その子が自分らしく育っていくための大切な時間です。

子どもたちの今を丁寧に見つめながら、
生きる力の根っこを育んでいく。
それが、菜の花こども園のめざす保育です。

保育理念

「生きる力」を育む保育

私たちは、一人ひとりの子どもが持つ「育つ力」を大切にしています。
遊びや人との関わりの中で、自分で考え、選び、挑戦し、時には失敗しながら学んでいきます。
こども園は、ただ知識や技術を身に着ける場所ではなく、
「自分は大切な存在だ」と感じられる場所でありたいと願っています。
安心して過ごせる環境の中で、自ら未来を切り拓いていく力、
人と支え合いながら生きていく力を育みます。
「やってみたい」という意欲と「自分なら大丈夫」という自信。
その根っこを育てることが、私たちの目指す教育・保育です。

保育目標

豊かな人間性

友だちとの関わりや対話を通して、自分の思いを伝え、相手を思いやる心を育みます。
自分も相手も大切にしながら、心地よい人間関係を築く力を養います。

健康な心と身体

豊かな自然の中で五感を使って遊ぶことや、土に触れる農業体験などを通して、しなやかで強い心と身体の土台を築きます。

主体的に判断し行動できる力

「やってみたい」という好奇心を大切に、納得するまで試行錯誤する「学びの意欲」を育みます。

菜の花こども園が大切にしている保育

アクティブラーニング（主体的・対話的で深い学び）

子どもの声からはじまる保育

子どもの何気ないひと言や、ふとした疑問、夢中になっている姿、菜の花こども園では、そうした小さなサインを大切にしています。

「これなに？」「どうして？」という子どもの声を受け止め、直ぐに保育者が答えを出してしまうのではなく「なんだろうね？」「どうしてだろうね？」と、子どもたちと一緒に考えながら、活動を広げ、そこから環境を整え、日々の保育へとつなげていきます。

大人が用意した答えに子どもを合わせるのではなく、子どもの興味や関心から保育が動き出していく。
それが、菜の花こども園の大切にしている保育のあり方です。

菜の花保育探検隊

保育のひとコマのぞいてみよう！

子どもたちで考える
子ども会議

「あの山は富士山？」
の一言から調査開始！

お花の色が手についた！
から広がった、色水あそび

子どもを信じて待つ保育

子どもが何かに向き合っているとき、すぐに答えを教えたり、大人の都合で終わらせたりしないこと。

菜の花こども園では、子ども自身が考え、選び、納得できるよう「待つ時間」を大切にしています。

ただし「待つ」ことは、何もしないことではありません。
子どもの姿をよく見つめ、今その子の中で何が起きているのかを感じ取ることです。

必要なタイミングでそっと声をかけたり、次の興味への仕掛けを作ったりしながら、子ども自身が一歩を踏み出せるよう支えていきます。

菜の花保育探検隊

保育のひとコマのぞいてみよう！

水たまりから始まった
サイフォン遊び

色水遊びの延長戦
赤カブ漬け

イタズラ心を探究心として
受け止める保育

大人から見ると、困った行動やイタズラに見えることの中にも、子どもなりの理由があると考えます。それは「試してみたい」「確かめたい」「どうなるのか知りたい」という探究心です。

家庭では止められてしまうようなことも、園だからこそ、できる限り受け止めていきたい。安全に配慮できる範囲であれば、子どもたちが思いきり「試せる環境」をつくっていきたいと考えます。

菜の花保育探検隊

保育のひとコマのぞいてみよう！

園は子どもの実験場！

気持ちを伝え合う、
ピーステーブル

五感を使った実体験を
大切にする保育

見る、聞く、触れる、匂いを感じる、味わう。
そうした五感を使った体験は、幼い時期の育ちにとって欠かせないものです。

情報が簡単に手に入る時代だからこそ、菜の花こども園では、実際に触れ、感じ、自分の身体で確かめる経験を大切にしています。

日々の暮らしや遊びの中にある本物の体験を通して、子どもたちの感性や探究心、生きる力の土台を育んでいきます。

菜の花保育探検隊

保育のひとコマのぞいてみよう！

芦川渓谷で、
五感いっぱいの冒険を

川で出会った小さな命

できた！の感覚から
生まれた自信。

保育ポートフォリオ

一人ひとりの育ちを見つめる
ポートフォリオ

菜の花こども園では、子ども一人ひとりの園での姿を、写真とエピソードで記録するポートフォリオを作成しています。

毎月の記録には、子どもたちが夢中になって遊ぶ姿や、友だちと関わる姿、ふとした成長の場面が残されています。
写真と文章で伝えることで、保護者の方にも、園でのその子らしい姿を感じていただけます。

また、ポートフォリオは、保護者にお渡しするためだけのものではありません。
保育者同士の情報の共有や、次の保育につなげていくための資料にもなっています。
一人ひとりに丁寧に向き合う保育を支える大切な記録です。